Sonuçların açıklanmasının ardından ÖSYM, Yükseköğretim Programları ve Kontenjan Kılavuzu'nu da yayımlayacak. Kılavuzda üniversite kontenjanlarının yanı sıra, geçen yılki taban ve tavan puan bilgileri de yer alacak.

Tercih takvimi, başvuru sürecine ilişkin ayrıntılar, bölümlere yönelik özel koşullar ve akreditasyon bilgileri de kılavuzda adayların erişimine sunulacak.

Geçen yıl uygulanan başarı sıralaması şartlarının bu yıl da devam etmesi bekleniyor.

2025 yılında tıp fakültelerine yerleşebilmek için sayısal puan türünde ilk 50 bin, hukuk programları için ilk 100 bin, öğretmenlik programları için ise ilgili puan türünde ilk 300 bin içinde yer alma şartı uygulanmıştı.

Aynı dönemde diş hekimliği için 80 bin, eczacılık için 100 bin, mimarlık için 250 bin ve mühendislik için 300 bin başarı sıralaması koşulu aranmıştı.

Adaylar, tercihlerini ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi (AİS) üzerinden yapabilecek ve tercih süresi boyunca listelerinde değişiklik gerçekleştirebilecek.

Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü kapsamında açılacak kursta, katılımcılar çağrı merkezi sektöründe ihtiyaç duyulan bilgi ve becerileri ücretsiz bir şekilde kazanma fırsatı bulacak. Eğitim sonunda kursiyerlere Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) onaylı sertifika da verilecek.

Kurs kapsamında; Çağrı merkezi teknikleri, etkili iletişim ve diksiyon, müşteri ilişkileri ve müşteri memnuniyeti, problem çözme ve stres yönetimi başlıklarında kapsamlı eğitimler sunulacak.

BAŞVURULAR SONA ERİYOR

Hafta içi her gün 09.00-15.00 saatleri arasında gerçekleştirilecek kursa toplam 30 kişilik kontenjan açıldı. Başvurular 15 Temmuz Çarşamba günü sona erecek.

Çağrı merkezi elemanı kursu hakkında detaylı bilgi almak ve başvuru yapmak isteyenler, 0505 003 91 47 numaralı telefondan yetkililere ulaşabilecek.

8. sınıf öğrencileri, sınav sonuçlarını Milli Eğitim Bakanlığının internet sitesi üzerinden görüntüleyebiliyor.

SINAV SONUCUNU SORGULAMAK İÇİN TIKLAYIN

ÖSYM'nin internet sitesindeki duyuruya göre, 2026-KPSS Lisans Genel Yetenek-Genel Kültür oturumu 6 Eylül, Alan Bilgisi oturumları 12-13 Eylül'de yapılacak.

Diyanet İşleri Başkanlığında din hizmetlerinde görev almak isteyenlerin katılacakları Din Hizmetleri Alan Bilgisi Testi (DHBT) ise 1 Kasım'da uygulanacak.

Sınavın Genel Yetenek-Genel Kültür oturumu ile Alan Bilgisi oturumlarına başvurular 1-13 Temmuz'da, DHBT'ye başvurular ise 22-30 Eylül'de alınacak.

Adaylar, başvurularını ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla ÖSYM'nin "ais.osym.gov.tr" adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri mobil uygulamasından yapabilecek.

Tüm adaylar için 6 Eylül'deki Genel Yetenek-Genel Kültür oturumuna girmek zorunlu olacak. Sınavın diğer oturumlarından hangilerine gireceklerine adaylar karar verecek.

Sınava ilişkin ayrıntılı bilgiye 2026-KPSS Lisans Kılavuzu'ndan erişilebiliyor.

Çandıroğlu mesajında şu ifadelere yer verdi:

"Sevgili Öğrencilerimiz, Kıymetli Meslektaşlarım ve Değerli Velilerimiz,

Büyük bir azim, heyecan ve kararlılıkla sürdürdüğümüz bir eğitim-öğretim yılını daha başarıyla tamamlayarak karne gününün coşkusunu hep birlikte yaşıyoruz. Geleceğimizin teminatı olan evlatlarımızın gayretlerini ödüllendirdiğimiz bu özel gün, aynı zamanda yeni hedeflere doğru atılacak adımların da habercisidir.

Sevgili Öğrencilerim, Bugün aldığınız karneler, yalnızca bir yıllık akademik çabanızın değil; gösterdiğiniz uyumun, kazandığınız güzel değerlerin ve yarınlara hazırlık sürecinizin birer aynasıdır. Unutmayınız ki başarı, sadece rakamlardan ibaret değildir. Asıl başarı; kendinizi sürekli geliştirmek, dürüst, erdemli ve vatanına milletine hayırlı birer fert olabilmektir. Tatil sürecini hem dinlenerek hem de bol bol kitap okuyarak, sanatsal ve kültürel faaliyetlerle kendinizi zenginleştirerek en verimli şekilde değerlendireceğinize inancım tamdır.

Kıymetli Meslektaşlarım, Eğitim meşalesini her daim en önde taşıyan, evlatlarımızı sevgi ve bilgiyle ilmek ilmek işleyen siz değerli öğretmenlerimize şükranlarımı sunuyorum. Van'ın eğitim çıtasını her geçen gün daha yukarıya taşımak için sergilediğiniz fedakârlık ve akıttığınız her damla alın teri, ülkemizin güçlü yarınlarının en sağlam temeli olacaktır.

Değerli Velilerimiz, Çocuklarımızın eğitim yolculuğundaki en büyük destekçisi ve sığınağı sizlersiniz. Karne dönemlerinde evlatlarımıza yaklaşımınız, onlara vereceğiniz sevgi ve güven, akademik başarılarından çok daha kıymetlidir. Onların eksiklerini anlayışla karşılayarak, başarılarını takdir ederek yanlarında durmanız, gelecekteki başarılarının en büyük motivasyon kaynağı olacaktır. Bu duygu ve düşüncelerle; tüm öğrencilerimizi ve öğretmenlerimizi tebrik ediyor, sağlıklı, huzurlu ve gönüllerince geçirecekleri bir yaz tatili diliyorum."

Öğrenciler bir yıllık emeklerinin karşılığı olan karnelerini öğretmenlerinden alırken, okul bahçelerinde hem sevinç hem de tatil coşkusu hâkimdi.

Türkiye genelinde yaklaşık 19 milyon öğrencinin karne aldığı günde, Van'da yüz binlerce öğrenci yaz tatiline merhaba dedi. Öğrenciler kadar veliler ve öğretmenler de eğitim öğretim yılının tamamlanmasının mutluluğunu yaşadı.

2025-2026 eğitim öğretim yılı boyunca Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında eğitim faaliyetleri sürdürülürken, öğrencilere ücretsiz ders kitapları ulaştırıldı. Dijital eğitim uygulamaları, çevre bilincini artıran projeler ve sosyal etkinlikler de eğitim sürecine katkı sağladı.

Öte yandan öğretmenler için düzenlenecek 2026 Haziran Dönemi Mesleki Çalışma Semineri, 29-30 Haziran tarihlerinde çevrim içi olarak gerçekleştirilecek. Yeni eğitim öğretim yılı ise Millî Eğitim Bakanlığı takvimine göre 14 Eylül 2026 tarihinde başlayacak.

Van'da karne heyecanı yaşana öğrenciler, yaklaşık üç aylık yaz tatilini dinlenerek, kitap okuyarak ve sosyal aktivitelerle değerlendirecek.

YAZ TATİLİ NE ZAMAN SONA ERECEK?

Takvime göre okullar 14 Eylül 2026'da açılacak. 2026-2027 eğitim ve öğretim yılında birinci dönem ara tatili 16 Kasım 2026 Pazartesi günü başlayacak ve 20 Kasım 2026 Cuma günü sona erecek.

Yarıyıl tatili 25 Ocak 2027 Pazartesi günü başlayıp 5 Şubat 2027 Cuma günü tamamlanacak. İkinci dönem ise 8 Şubat 2027 Pazartesi günü başlayacak.

İkinci dönemin ara tatili 8 Mart 2027 Pazartesi günü başlayacak ve 12 Mart 2027 Cuma günü sona erecek.

2026-2027 eğitim ve öğretim yılı, 25 Haziran 2027 Cuma günü tamamlanacak.

EĞİTİMDE ŞİDDET EN BÜYÜK SORUNLARDAN BİRİ OLDU

Okullarda şiddetin eğitim sisteminin en önemli sorunlarından biri haline geldiğini söyleyen Uca, “Geride bıraktığımız eğitim-öğretim döneminin bütün yönleriyle değerlendirilmesi, eğitim sistemimizin aksayan alanlarının doğru tespit edilmesi ve yeni eğitim-öğretim yılına hazırlık sürecinin kalıcı çözümler üretecek bir anlayışla yürütülmesi büyük önem taşımaktadır. Bu eğitim-öğretim yılı, ne yazık ki okulda şiddetin eğitimin başat sorunu haline geldiği bir dönem olarak anılacaktır. Eğitim kurumlarının güvenli, huzurlu ve sağlıklı bir iklime kavuşturulması, ertelenemez bir görev olarak önümüzde durmaktadır. Bu dönemde, öğretmen atama ve yer değişikliği yönetmeliği, yönetici görevlendirme yönetmeliği gibi eğitim çalışanlarını ilgilendiren temel ikincil mevzuatın değiştirildiğine, norm kadro fazlası öğretmenlerin yer değişikliğine ve istemedikleri tercihlere zorlandıkları süreçlere ve alan değişikliğinde beklentilerin tam olarak karşılanamadığına şahit olduk.” dedi.

OLUMLU ADIMLAR DA ATILDI

Okul kıyafeti düzenlemesi, zilsiz okul uygulaması, Ramazan ayında okul etkinlikleri yapılması, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin yaygınlaştırılması, mesleki ve teknik eğitime yönelik teşvikler ile sıra tayini uygulaması gibi olumlu adımların da atıldığını belirten Uca, “Sürekli değiştirilen ikincil mevzuat, öğretmen açığı-norm kadro fazlası ikileminde beklentilere cevap vermeyen atama süreçleri, öğretmen yer değişikliği işlemlerinin rayına oturtulamayışı gibi sebeplerle eğitim sistemden beklenen yarar, umulan katkı elde edilememektedir. Eğitim çalışanlarının eğitimin asli öznesi olarak eğitim sisteminin merkezinde konumlandırılmamasının da bu süreçte payı bulunmaktadır. Geleceğimizi, çocuklarımızı emanet ettiğimiz eğitim çalışanlarının mesleki motivasyonu, eğitimin niteliğini, dolayısıyla ülkenin geleceğini ilgilendirmektedir. İyi bir eğitim sistemi için, eğitimcilerin çalışma ortamı iyileştirilmeli, motivasyonları artırılmalıdır. Öğretmenin ek ders ücretinin düşüklüğü başta olmak üzere mali hakları geliştirilmeli, alan değişikliği talepleri karşılanmalı, öğretmen istihdamında güçlük çekilen bölgelerde görev yapanlara ilave teşvikler verilmeli, eğitim kurumu yöneticiliğinde özlük haklarını ve yetkileri geliştiren kariyer odaklı sürdürebilir bir sistem kurulmalı, eğitimin rehberlik ayağının eksiklikleri giderilmeli, öğretmenlerin yer değişikliği talepleri karşılanmalı, ücretli öğretmen istihdamı yerine kadrolu istihdam yapılmalıdır.” ifadelerini kullandı.

“EĞİTİM ÇALIŞANLARININ MALİ HAKLARI GÜÇLENDİRİLMELİ”

Ekonomik şartların kamu görevlilerinin alım gücünü ciddi şekilde etkilediğine dikkat çeken Uca, Enflasyonun sabit gelirliler ve tüketiciler nezdinde can yaktığı, temel tüketim maddeleri ve emtia fiyatlarının yoksunluk eşiğini yükseltip yoksulluk sayısını artırdığı, hedeflerin ve vaatlerin hâlâ erişilmekten uzak olduğu bir ekonomik ortam, en çok ücretlilerin, kamu görevlilerinin hayatını olumsuz etkilemektedir. Ekonominin makro ve mikro düzey rakamları, enflasyon ve döviz oranları dikkate alındığında, kamu görevlilerinin alım gücünün düştüğü net bir şekilde görülmektedir. Bu çerçevede eğitim çalışanları ve kamu görevlilerinin ücretlerinde oluşan kayıpları ve enflasyona yenilme riskini giderecek mahiyette mali haklarında iyileştirmeler yapılmalıdır.” diye konuştu.

OKUL GÜVENLİĞİ İÇİN ACİL ÖNLEM ÇAĞRISI

Tatil döneminin eğitimdeki sorunları tespit etmek ve kalıcı çözümler üretmek açısından önemli bir fırsat olduğuna dikkati çeken Uca, “Tatil dönemi, başta hazin ve vahim sonuçlar doğuran şiddet olmak üzere, eğitimin aksayan yönlerini doğru tespit etmek, sorunları kalıcı şekilde ortadan kaldıracak çareler geliştirmek ve etkili çözümler üretmek için önemli bir fırsat olarak görülmelidir. Bu süreçte, Ankara’da düzenlediğimiz ve kamuoyuyla paylaştıktan sonra TBMM Araştırma Komisyonu’na da sunduğumuz “Eğitim Ekosisteminde Şiddet: Kurumlar Arası Koordinasyon ve Sorumluluklar” başlıklı çalıştay raporumuzdan istifade edilmelidir.” dedi.

SÖZLEŞMELİ ÖĞRETMENLİK KALDIRILMALI

Sözleşmeli öğretmenlik uygulamasının öğretmenlerin aile bütünlüğünü olumsuz etkilediğini savunan Uca, sözlerini şöyle sürdürdü:

“Öğretmenlerin anayasal haklarını sınırlayan, aile bütünlüğünü bozan, eşleri birbirinden, çocukları da anne babalarından ayrı bırakan, öğretmeni eşi ile işi, sağlık ile işsizlik arasında tercihte bulunmaya zorlayan sözleşmeli öğretmenlik uygulamasına derhal son verilmeli, sözleşmeli öğretmenler kadroya geçirilmelidir. Sözleşmeli öğretmenlere, kadroya geçirilme sürecine ilişkin kalıcı bir düzenleme yapılması beklenmeksizin mazerete ve isteğe bağlı yer değişikliği hakkı başta olmak üzere kadrolu öğretmenlere tanınan haklar verilmelidir. Eğitimin niteliğinin artırılması ve okullar/bölgeler arasındaki nitelik farkının kapatılması, okullarda boş ders kalmamasına ve sınıflarda sadece kadrolu öğretmenlerin bulunmasına bağlıdır. Ücretli öğretmen sayısıyla birlikte düşünüldüğünde sistemdeki öğretmen açığının, bütçe kısıtlamaları, tasarruf tedbirleri bahanesi arkasına sığınılarak kapatılamayacağı açıktır. İhtiyaç olmasına rağmen yeterli atama yapılmamakta, yeterli aday bulunduğu hâlde atama yapılıp ihtiyaç karşılanmamaktadır. Bu durum ‘önce eğitim’ iradesiyle çelişmektedir. Eğitimde fırsat eşitliği vurgusu yapılan bir sistemde, öğretmen açığını kapatmaya yönelik nitelikli politikalar benimsenmelidir.”

YER DEĞİŞİKLİĞİ VE KARİYER BASAMAKLARINDA DÜZENLEME TALEBİ

Öğretmenlerin yer değiştirme süreçlerinde yaşanan aksaklıkların giderilmesi gerektiğini vurgulayan Uca, “Kariyer basamaklarında ilerlemeye esas hizmet süresinin hesabı daha kapsayıcı hale getirilmelidir. Bu itibarla; askerlik süreleri, Bakanlık ve diğer kamu kurumlarında farklı statü ve hizmet sınıflarında geçirilen süreler, öğretmenlik öncesi araştırma görevlisi/öğretim görevlisi olarak yapılan hizmetler, aylıksız izin süreleri, istifa sonrası yeniden atamaya kadar geçen süreler ile sözleşmeli, ücretli öğretmenlik ve usta öğreticilikte geçirilen süreler de kariyer basamaklarında dikkate alınmalıdır. Öğretmen atama ve yer değiştirme iş ve işlemlerinde eğitim ve öğretim faaliyetlerini sekteye uğratacak düzeydeki tasarım eksiklikleri, öğretmenlerin yer değişikliği taleplerinin karşılanamamasına, mağduriyetlerin yanı sıra çalışma barışının bozulmasına ve motivasyon kaybına neden olmaktadır. Dezavantajlı ve elverişsiz şartların hüküm sürdüğü yerleşim yerlerinde görev yapan eğitim çalışanlarına yönelik gönüllülüğü esas alacak tedbirler alınmalı, makul ve kalıcı bir atama ve yer değiştirme sistemi kurulmalıdır. Norm kadro fazlası öğretmenlerin resen atama işlemlerinde öğretmenin mevcut ve muhtemel mazereti gözetilmeli, yeni mağduriyetlere kapı aralanmamalıdır.” şeklinde konuştu.

HER OKULA BİR REHBER ÖĞRETMEN TALEBİ

Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin önemine değinen Uca, “Rehberlik ve psikolojik danışmanlık uygulamaları, öğrencilerin akademik, psikolojik, sosyal, fiziksel gelişimlerinin desteklenmesi bakımından önem arz etmektedir. Bu hizmetler sayesinde okula devamsızlık ve okul terklerinin azaldığı; şiddet, akran zorbalığı, siber zorbalık ile madde ve teknoloji bağımlılığı gibi günümüz çocuklarının hayatlarında giderek artan sorunlara karşı profesyonel müdahalelerin etkili biçimde uygulanabildiği görülmektedir. Bu doğrultuda her bir okulumuzda öğrencilerin, rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerine erişimlerinin bulunması gereklidir.” İfadelerini kullandı.

3600 EK GÖSTERGE VE YARDIMCI HİZMETLER SINIFI VURGUSU

3600 ek gösterge konusunda verilen sözlerin yerine getirilmesini isteyen Uca, birinci dereceye yükselen tüm memurların unvan ayrımı yapılmaksızın bu haktan yararlandırılması gerektiğini söyledi.

Ayrıca yardımcı hizmetler sınıfında çalışan personelin Genel İdare Hizmetleri sınıfına geçirilmesi, eğitim hazırlık ödeneğinin tüm eğitim çalışanlarına verilmesi ve görevde yükselme sınavlarının düzenli hale getirilmesi çağrısında bulundu.

“YENİ EĞİTİM YILINA SORUNSUZ BAŞLANMALI”

Eğitim kurumu yöneticiliğinin kadro güvencesine kavuşturularak profesyonel bir meslek haline getirilmesi gerektiğini belirten Uca, okulların fiziki altyapı eksikliklerinin giderilmesi, güvenlik ve temizlik personeli ihtiyacının karşılanması gerektiğini söyledi.

Açıklamasının sonunda yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde mevcut sorunların çözülmesi gerektiğini vurgulayan Uca, “Yeni eğitim yılına sorunsuz başlanabilmesi için eğitim sisteminin tüm paydaşlarının beklentilerine cevap verecek adımların atılması gerekiyor” dedi.

"Yeşil Vatan Benim Okulum, Geleceğe Çare" projesi kapsamında gerçekleştirilen anlamlı etkinlikte, çocuklara erken yaşta çevre bilinci kazandırmak amaçlandı.

Öğrencilerin geri dönüştürülebilir atıklardan büyük bir emek ve hayal gücüyle ürettiği tasarımlar, sergide büyük beğeni topladı.

İSRAFI ÖNLE, TASARRUF YAP

Van İl Milli Eğitim Müdürlüğünden yapılan açıklamada, “Çocuklara israfı önlemeyi, kaynakları tasarruflu kullanmayı ve geri dönüşümün önemini yaşayarak öğrettiğimiz bu sergide emeği geçen tüm öğretmenlerimize, öğrencilerimize ve velilerimize teşekkür ederiz. Gelecek nesillere daha yaşanabilir bir dünya bırakmak adına farkındalık çalışmalarımıza ve projelerimize hız kesmeden devam edeceğiz” denildi.

BİNLERCE ETKİNLİK DÜZENLENDİ

2025-2026 eğitim öğretim yılında hayata geçirilen ve tüm okullarda uygulanan "Yeşil Vatan Benim Okulum Geleceğe ÇARE" etkinlikleri kapsamında öğrencilerde çevre bilinci, iklim farkındalığı ve sürdürülebilir yaşam kültürünün geliştirilmesi hedefiyle "tohum, toprak ve temiz hava", "afetler ve dayanıklılık", "orman", "tasarruf ve tüketim bilinci", "iklim değişikliği", "sürdürülebilirlik", "su verimliliği", "sıfır atık", "ekolojik tarım ve biyoçeşitlilik" temalarında yıl boyunca 100 binin üzerinde etkinlik yapıldı.

Bu etkinliklerde, ülke genelindeki öğrencilerin birçoğu birden fazla çalışmada yer alarak 25 milyonu aşan katılım gerçekleştirdi ve 1 milyonun üzerinde öğretmen ve 2,5 milyondan fazla veli de eşlik etti.

​​​​​​​Eğitim öğretim dönemi boyunca uygulanan bu faaliyetlerle haziran ayının temasına uygun olarak tüm okullarda iklim değişikliği, çevre koruma ve sürdürülebilirlik konularında toplumsal farkındalık oluşturacak "Yeşil Vatan:ÇevreFest'26" etkinlikleri düzenlenecek.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanı Bayram Ali Ersoy, Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) tüm oturumlarının tamamlandığını belirtti.

Ersoy, "YKS'nin tüm oturumları tamamlandı. Sınava giren tüm adaylarımızı tebrik ediyor, sınavın hayırlı olmasını diliyorum. Sınavın sağlıklı şekilde tamamlanmasını sağlayan tüm görevlilerimize teşekkür ediyorum." açıklamasını yaptı.

İçişleri Bakanı Çiftçi, açık tutulan nüfus müdürlüklerinde cumartesi günü 2 bin 274, pazar günü ise 751 olmak üzere toplam 3 bin 25 kimlik kartı başvurusu alındığını ve adayların sınavlarına zamanında katılmalarının sağlandığını ifade etti.

Sınav sürecinde görev alan nüfus personeline teşekkür eden Çiftçi, ayrıca sınavların huzur ve güven içerisinde tamamlanması için çalışan tüm İçişleri Bakanlığı personeline de teşekkürlerini iletti.

Çiftçi, açıklamasında YKS'ye giren öğrencilerin emeklerinin karşılığını almalarını temenni etti.

Düzenlenen eğitimde öğrencilere trafik kuralları, yaya güvenliği, karşıdan karşıya geçiş kuralları ve trafik işaretleri hakkında bilgilendirme yapıldı.

Gerçekleştirilen eğitimi İlçe Millî Eğitim Müdürü Doğan Nurses de yerinde inceleyerek öğrencilerle bir araya geldi.

Öğrencilerin trafik bilincinin küçük yaşlarda geliştirilmesinin önemine vurgu yapılan etkinlikte, öğrenciler eğitime yoğun ilgi gösterdi.

Bu yıl LGS kapsamındaki merkezî sınava 8'inci sınıf düzeyinde 1 milyon 22 bin 658 öğrenci başvurdu. Sınav, yurt içinde 81 il ve 920 ilçede 4 bin 244 okulda bulunan 64 bin 697 salonda, yurt dışında ise 8 ülkedeki 11 sınav merkezinde ve 40 salonda gerçekleştirildi.

Bakanlık, sınavın tamamlanmasının ardından soru kitapçıkları ile cevap anahtarlarını yayımlarken, öğrencilerin sınav kitapçıklarını 15 Haziran Pazartesi günü sınava girdikleri okullardan teslim alabileceklerini bildirdi.

LGS kapsamındaki merkezî sınav sonuçlarının 10 Temmuz tarihinde açıklanacağı, aynı gün Ortaöğretime Geçiş Tercih ve Yerleştirme Kılavuzu'nun da yayımlanarak tercih sürecinin başlatılacağı belirtildi.

Kalecik TOKİ Tuşba Toplum Merkezi Spor Salonunda düzenlenen sergiye Tuşba Kaymakamı Musa Göktaş, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Nuran Altan Göl, Tuşba İlçe Milli Eğitim Müdürü Muhlis Ceylani, kurum amirleri ve Aile Destek Merkezleri kursiyerleri katıldı.

Yıl boyunca açılan çeşitli kurslarda kursiyerler tarafından sağlanan el sanatları, dikiş-nakış, rölyef, ahşap boyama, takı tasarımı ve resim gibi el emeği ile bozulan yer gösterilen sergide, İlçe Müdürü Ceylani ve Kaymakam Göktaş, kursiyerlerle yakından ilgilenerek yapılan çalışmalar hakkında bilgi aldı.

Merkezde verilen halk oyunları kurslarına katılan kursiyerler, programda kısa bir gösteri sergilerken etkinliğin sonunda ise aşçılık kurslarının hazırlandığı ayran aşı, davetlilere Göktaş tarafından ikramda bulunuldu.

Hayat boyu öğrenmenin yalnızca bireysel gelişimi değil, aynı zamanda toplumsal birlikteliği de güçlendirdiğini belirten Kaymakam Göktaş, emek veren kursiyerleri ve usta öğreticileri tebrik etti .

Öğrenci ve velilerin gösterdiği yoğun ilgiden duydukları memnuniyeti dile getiren okul yönetimi; “İmam Hatip Ortaokulu 5. sınıf kabul sınavımıza öğrencilerimizin ve velilerimizin göstermiş olduğu yoğun ilgi bizleri son derece memnun etmiştir. 50 kişilik öğrenci kontenjanımız için 500’ün üzerinde başvuru yapılmış olması, okulumuza duyulan güvenin ve teveccühün en önemli göstergesidir. İmam Hatip Ortaokulu 5. sınıf kabul sınavımıza öğrencilerimizin ve velilerimizin göstermiş olduğu yoğun ilgi bizleri son derece memnun etmiştir. 50 kişilik öğrenci kontenjanımız için 500’ün üzerinde başvuru yapılmış olması, okulumuza duyulan güvenin ve teveccühün en önemli göstergesidir. Okulumuz, kabul sınavı sürecini şeffaf, adil ve merkezi sınav standartlarına uygun bir şekilde başarıyla tamamlamıştır. Sınavın hazırlanmasından uygulanmasına kadar her aşamada emek veren tüm öğretmenlerimize, personelimize ve sürece katkı sunan herkese teşekkür ediyorum. Bu yüksek ilgi ve güvenin temelinde; öğretmenlerimizin özverili çalışmaları, öğrencilerimizin geçmiş yıllarda elde ettiği başarılar ve okulumuzun eğitim alanında ortaya koyduğu somut ve kanıtlanmış dereceler bulunmaktadır. Çünkü hiçbir başarı tesadüf değildir; başarı, planlı çalışmanın, fedakârlığın ve ortak emeğin bir sonucudur. Sınava katılan tüm öğrencilerimizi ve ailelerini tebrik ediyor, açıklanacak sonuçların öğrencilerimiz, velilerimiz ve okulumuz adına hayırlara vesile olmasını Cenab-ı Allah’tan niyaz ediyorum. Allah emeği geçen herkesten razı olsun.” ifadelerine yer verdi.

Teknolojiyi, yapay zekâyı, dijitalleşmeyi ve toplumsal değişimi yerel gazete formatında ironi ve mizahi bir bakış açısıyla yorumlayan proje, elde ettiği birincilikle eğitim ve basın camiasında geniş yankı uyandırdı. BİK Van Bölge Müdürü Kenan Tokgöz’ün ev sahipliğinde gerçekleşen ziyarete; Erciş Sosyal Bilimler Lisesi Müdürü ve Proje Lideri Zekeriya Küçükkaya ile Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni ve Proje Koordinatörü Emre Yıldırım katıldı.

“BU ÖDÜL YENİ PROJELER İÇİN GÜÇLÜ BİR MOTİVASYON OLDU”

Ziyarette projeye ilişkin açıklamalarda bulunan Okul Müdürü Zekeriya Küçükkaya, öğrencilerin geleceğin dünyasını kurgulayarak hazırladıkları gazetenin beklentilerin üzerinde bir ilgiyle karşılandığını belirtti. Küçükkaya, “Doğu Ekspresi Gazetesi ile elde ettiğimiz il birinciliği hem öğrencilerimiz hem de okulumuz adına büyük bir gurur kaynağı oldu. Gençlerimizin hayal gücü ile toplumsal gözlemlerini bir araya getiren bu çalışma, onların sadece bugünü değil geleceği de okuyabildiklerini ortaya koydu. Aldığımız ödül ve gördüğümüz ilgi, yeni projeler üretme konusunda bizlere önemli bir motivasyon sağladı” ifadelerini kullandı.

“GELECEĞE TUTULMUŞ GÜÇLÜ BİR PROJEKSİYON”

Ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getiren ve projenin sadece sıradan bir okul gazetesi olarak görülmemesi gerektiğinin altını çizen BİK Van Bölge Müdürü Kenan Tokgöz ise, “Öğrencilerimiz ve öğretmenlerimizin 2054-2055 yılları için kurguladıkları bu sayfalar; güçlü bir toplumsal gözlemin, ince bir mizah anlayışının ve vizyoner bir bakış açısının ürünüdür. Yapay zekânın, dijitalleşmenin, kripto para sistemlerinin ve değişen sosyal yapının gelecekteki etkilerini bugünden öngörüp bunu haber diliyle ifade etmeleri son derece kıymetlidir” dedi.

Bu çalışmanın gençlerin medya okuryazarlığı ve eleştirel düşünme becerilerinin somut bir göstergesi olduğunu belirten Tokgöz, “Kurum olarak yarının gazetecilerini ve medya profesyonellerini yetiştiren bu tip projeleri çok önemsiyor ve destekliyoruz. Gençlerimizin medyanın geleceğine dair ortaya koyduğu bu geleceğin muhtemel sorunlarına uyarı da içeren nitelikli mizahi bakış açısı, yarının basını adına bizlere büyük umut vermektedir. Başarılarının devamını diliyorum” diye konuştu.

Tokgöz ayrıca, projede emeği geçen Okul Müdürü Zekeriya Küçükkaya’ya, künyede “Sorumlu Hayal İşleri Müdürü” olarak yer alan öğretmen Cihat Albayrak’a, proje koordinatörü Emre Yıldırım’a ve tüm öğrencilere teşekkür etti.

GELECEĞİN DÜNYASINA İNCE MİZAH: DÜNYANIN SON MATBU GAZETESİ

Ziyaret esnasında incelenen gazete nüshalarındaki fütüristik ve mizahi manşetler dikkat çekti. Gazetenin logosunun altında yer alan “Dünyanın Son Matbu Gazetesi” sloganı dijital çağda basılı medyanın geleceğine ironik bir gönderme yaparken, içerikteki diğer haber başlıkları da öğrencilerin güçlü gözlem yeteneğini gözler önüne serdi.

Gazetede öne çıkan bazı çarpıcı manşetler şöyle sıralandı:

“Van’da Bir Aşiret Düğününde Geline 2 Bitcoin ve 0,27 TLC Takıldı” başlığıyla geleneksel düğün kültürünün gelecekte dijital paralarla nasıl şekilleneceği esprili bir dille aktarıldı. “Filistin Çelik Kubbe ile Güvende” haberiyle Türkiye’nin savunma sanayisindeki teknolojilerinin gelecekteki bölgesel etkisine dair kurgusal bir senaryo paylaşıldı. “Fenerbahçe 40 Yıl Sonra Nihayet Şampiyon” manşetiyle spor dünyasına fütüristik bir gönderme yapıldı. “Yıl Olmuş 2054, Hâlâ Şahin ile Drift Yapılıyor” başlığı, teknolojik dönüşüme rağmen bazı toplumsal alışkanlıkların değişmeyeceğini mizahi bir dille özetledi. Nüfus azalması, yaşlanan toplum ve demografik dönüşüm gibi küresel sorunlar ise “50 Bin Genç Huzurevine Kapatıldı”, “Van’da 2 Yıl Aradan Sonra İlk Bebek Dünyaya Geldi” ve “Çocuklu Ailelere Vatandaşlık Veren Ülke Sayısı Artıyor” manşetleriyle geleceğe taşındı.

Gazetenin künyesindeki esprili unvanlar ve geniş yayın kurulu ziyaret heyeti tarafından tebessümle karşılanırken; açıklamaların ardından ödüllü gazetenin yeni sayıları Bölge Müdürü Tokgöz’e takdim edildi. Ziyaret, Doğu Ekspresi Gazetesi’nin incelenmesi ve hatıra fotoğrafı çekimiyle sona erdi.

Ersoy, 12 Temmuz 2026 tarihinde gerçekleştirilmesi planlanan AGS ve Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) oturumlarının, Ankara'da icra edilecek NATO Devlet ve Hükümet Başkanları Zirvesi nedeniyle ertelendiğini belirtti.

Açıklamaya göre, 2026-MEB AGS kapsamındaki AGS ve ÖABT oturumları 26 Temmuz 2026 Pazar günü uygulanacak. Ersoy, açıklamasında adaylara başarı dileklerini ileterek güncellenen sınav takviminin dikkate alınmasını istedi.

Eğitim kurumlarını katı kuralların işlediği birer kışla olmaktan çıkarıp, çocukların zihinsel ve ruhsal gelişimlerini huzurla tamamlayabilecekleri yaşam alanlarına dönüştürmek, bu yeni güvenlik paradigmasının en temel amacı olarak öne çıkıyor.

KAMERA VE DEVRİYEDEN ÇOK DAHA FAZLASI

• İstanbul’da uygulanacak yedi basamaklı güvenlik konsepti, birbirini tamamlayan yedi aşamadan oluşuyor.

• İlk aşama, risk faktörlerinin önceden belirlenmesini içeriyor.

• İkinci aşama, mekan bazlı emniyet tedbirlerini kapsıyor.

• Üçüncü aşama, öğrencinin davranışlarındaki olağanüstü durumları anında tespit eden davranışsal alarm ağlarını içeriyor.

• Dördüncü aşama, kesintisiz sağlanan profesyonel pedagojik yardımları kapsıyor.

• Beşinci aşama, emniyet birimleri ve okul rehberlik servislerinin senkronize çalışmasını içeriyor.

• Altıncı aşama, kurumlar arası entegrasyonu kapsıyor.

• Yedinci aşama, olası bir krize karşı bilinçlendirme süreçlerini içeriyor.

• Bu sistem sayesinde öğretmenler ve yetkililer, şiddete meyilli veya akran zorbalığına uğrayan çocukları erken tespit edip gerekli rehabilitasyonu sağlayabilecek.

ÖNLEYİCİ GÜVENLİK ANLAYIŞIYLA SUÇ ZEMİNİNİ DÖNÜŞTÜRMEK

Bakan Çiftçi, sürecin sadece kamu kurumlarının çabasıyla tamamlanamayacağını belirterek İstanbul’daki anne ve babalara önemli görevler düştüğünü hatırlattı. Çocuğunu dışarıdaki hayatta tek başına bırakmaktan korkan bir ebeveynin, onu internet dünyasında yapayalnız bırakmasının çok daha ölümcül sonuçlar doğurabileceği vurgulandı. Dijital platformlardaki çetelerin ve zararlı akımların, fiziki dünyadaki tehlikelerden çok daha kolay ulaşılabildiğine dikkat çekildi. Devletin "çocuktan önce tehlikeyi görme" vizyonuyla hareket ettiğini dile getiren Bakan Çiftçi, İstanbul’un evlatlarını ne idüğü belirsiz dijital oluşumların insafına terk etmeyeceklerini, suçu meydana getiren sosyolojik zemini tamamen dönüştürerek gençleri bilime ve umuda yönlendireceklerini güçlü bir şekilde beyan etti.

Avrupa Birliği finansmanıyla, Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) ve Türkiye Belediyeler Birliği (TBB) iş birliğinde yürütülen “Bugünün Gençleri Geleceğin Meslekleri Projesi” kapsamında hayata geçirilen programla, gençlerin dijital yetkinliklerinin artırılması amaçlanıyor.

Kültür, Sanat ve Sosyal İşler Dairesi Başkanlığı DİGEM koordinasyonunda gerçekleştirilecek eğitimlerde; yapay zeka teknolojileri, makine öğrenmesi, veri analizi, üretken yapay zeka araçları ve geleceğin dijital sistemleri alanlarında kapsamlı eğitimler verilecek. Katılımcılar, uygulamalı dersler ve proje bazlı çalışmalar sayesinde gerçek hayat problemlerine yapay zeka destekli çözümler geliştirme fırsatı bulacak.

Hacıbekir Kültür Merkezi’nde düzenlenecek program kapsamında gençler, modern bilgisayar laboratuvarlarında alanında uzman eğitmenlerden eğitim alacak. Eğitim programını başarıyla tamamlayan katılımcılara sertifika verileceği, ayrıca staj ve istihdam imkanlarına yönelik yönlendirmelerde bulunulacağı belirtildi.

18-29 yaş aralığında bulunan, herhangi bir işte çalışmayan ve teknoloji alanına ilgi duyan gençlerin başvurabileceği programın ücretsiz olduğu bildirildi. Kontenjanın sınırlı olduğu eğitimlerde kadınlar ve engelli bireylere öncelik tanınacağı ifade edildi.

Başvuruların 25 Mayıs-7 Haziran 2026 tarihleri arasında alınacağı kaydedildi.

İpekyolu ilçesi İskele Caddesi üzerinde toplam bin 500 metrekare olarak inşa edilen Medresetü’z Zehra Projesi ile 80 kız öğrencinin yatılı olarak eğitim alması sağlanacak.

Kur’an ilimleri, Arapça, tefsir, hadis, fıkıh başta olmak üzere tüm İslami ilimlerin öğretileceği projenin kısa sürede tamamlanması hedefleniyor.

Temel atma merasimine; medrese alimlerinin yanı sıra, imamlar, iş dünyası temsilcileri, siyasi parti temsilcileri, işadamları, hayırseverler ve vatandaşlar katıldı.

İmam Hatip Abdullah Erdoğan tarafından okunan Kur’an-ı Kerim tilaveti ile başlayan programın açılış konuşmasını yapan İTTİHADUL ULEMA Üyesi Molla Abdurrahim Timurtaş, medreselerin önemi ve günümüzde İslami eğitime duyulan ihtiyaç hakkında bilgilendirmelerde bulundu.

Van genelinde yaklaşık 30 medresenin olduğunu ve bunların tamamının da hayırseverlerin bağışlarıyla ayakta kalabildiğini belirten Timurtaş, “Elhamdulillah biz milletimizden memnunuz. Allah’u teala hayırlarını çoğaltsın. Bugün Van’da yaklaşık 20-30 medrese vardır. Hepsi de bu milletin hayırlarıyla, zengin hayırseverlerin destekleriyle idare ediliyorlar. İnşallah ümitliyiz ki daha fazla hayır yapacaklardır.” dedi.

“MALLARIMIZI İSLAM DİNİNİN ÖNÜNÜN AÇILMASI İÇİN HARCAMALIYIZ”

Müslümanların mallarını İslam dini için harcaması gerektiğine vurgu yapan Timurtaş, “Muhakkaktır ki kafirler mallarını İslam dininin önünün kesilmesi için harcıyor. İslam’ın önünü tutarak Müslümanlar ilerlemesin diye mallarını sarf ediyorlar. Peygamber Aleyhisselam’ın dönemine baktığımızda da Allah’ın dininin önünü kesmek için yapılan harcamalar bu döneme kadar yapılmıştır. Televizyonlarına para harcayarak film ve kötü içerikleri bize göstererek gençliğimizi bozuyorlar. Okullarımızda, eğitimimizde, talimatlarımızda ve özel hayatımızda İslam kanununu üzerimizden kaldırarak kafirlerin kanunu getirdiler. Tüm bu harcamalarını İslam dininin engellenmesi yolunda yapıyorlar. Ama Allah’u Teâla diyor ki; bu malları onlara hasret, kahır, keder ve merak olacak. Allah’u Teâla onları cehennemde toplayacak, dünyada da onlar mağlup olacaktır inşallah. Allah bu müjdeyi vermiştir. Madem ki kafirler mallarını İslam dininin engellenmesi için harcıyorlar o halde biz de mallarımızı İslam dininin önünün açılması için harcamalıyız. Allah’u Teâla, bizi infak etmeye teşvik ediyor ve bizi öyle bir ticarete yönlendiriyor ki dünyada böyle karlı bir ticaret yoktur. Bir insan bir lirasını Allah’ın yolunda harcarsa 700 lira gibidir. Bir hayrımız 700 hayır oluyor. Tüccarlarımıza soralım acaba hangi tüccar dünya hayatında bir liraya 700 lira kar ediyor? Madem ki bu kadar karlı bir ticaret yok o halde zenginler vazifelerini, Allah’ın vekaletini yerine getirmelidir. Kafirlerin engellemek için harcadığını sizler İslam dini yolunda harcayın. Allah’ın dininin yolunu açmak nasıl olur? Medreselerin, ilmin, fakirlerin, talebe ile alimlerin gözetilerek, kadir ve kıymetlerini bilmekle olur.” şeklinde konuştu.

“BU MEDRESENİN DESTEKÇİSİ OLMAKTAN MUTLULUK DUYUYORUZ”

İlim yuvalarına verilen desteklerin sadakayı cariye olduğuna dikkati çeken HAKSİAD Van Şube Başkanı Mehmet Tasan, “Hak Sanayici ve İşadamları Derneği olarak bu medresenin destekçisi olmaktan mutluluk duyuyoruz. Şükrediyoruz ki bu hayırda, ilim yuvasının yapımında bizi nasiplendirdiği için ne kadar hamd etsek azdır. Bizler biliyoruz ki en hayırlı yatırım böylesi ilim yuvalarına yardımda bulunmaktır. Yardımda bulunmanın amacını da biliyoruz, sadakayı cariye hükmündedir. Ticaret demek fırsatları iyi değerlendirmek demektir. Rabbim bizleri hayırlarda yarışanlardan eylesin inşallah.” ifadelerini kullandı.

“ZEKİ OLAN ÇOCUKLARIMIZI MEDRESELERE YÖNLENDİRELİM”

Üstad Bediüzzaman’ın bu bölgede hayal etmiş olduğu Medresetü’z Zehra’nın küçük bir örneğinin temelini atmak için bir araya geldiklerini söyleyen MÜSİAD Van Şube Başkanı Abdullah Aras ise “Öncelikle bu işe teşebbüs etmiş olan İTTİHADUL ULEMA ve paydaşlarına en kalbi duygularımla teşekkür ederim. Rabbim hayırlı etsin, muvaffak etsin. Bu medreselerin oluşmasında temenni ediyoruz ki Türkiye’de, bölgemizde toplumun hayatını değiştirebilecek bir alim yetişmesidir. Hepimize hitap edebilecek, kitleleri arkasında sürükleyecek, bir konuda fetva verdiği zaman fetvası Orta Doğu’ya hüküm sürebilecek bir alime ihtiyacımız var. Peki, neden bu alim bizim bölgelerde yetişmiyor? Seydalarımız elbette vardır ama bu düzeydeki bir alim niye yetişmiyor? İşte asıl sorun burada. Kıymetli Müslümanlar, suç bizimdir. En zeki olan çocuklarımızı seküler yetiştirmek için, dünyasını kazanabilmesi için Türkiye’deki en orijinal üniversitelere ve fakültelere gönderiyoruz. Tıp okusun, mühendislik okusun, yazılımı okusun, iletişimi okusun. Ama çok azımız zeki olan çocuklarını medreseye gönderelim diyor. Büyük bir alim olsun gibi bir hesabı yoktur. Dolayısıyla başta kendi nefsim olmak üzere sizden istirhamım zeki olan çocuklarımızı bu medreselere yönlendirelim. Bu medresede belki yetişebilecek bir alim bu toplumun gidişatını değiştirebilecek bir vasfa sahip olacak. Belki de temelini atmış olduğumuz bu medresede yetişecek bir gencimiz hepimizin makus tarihini değiştirebilecek bir niteliktedir, bunu temenni ediyoruz.” dedi.

Konuşmaların ardından kurban kesilerek İmam Hatip Şeref Ayna’nın yaptığı dua eşliğinde medresenin temeline ilk harç döküldü.

Mesleki eğitimin yalnızca diploma kazandırmadığını belirten Uzman Psikolojik Danışman Ferhat Men, gençlerin üretime katılan, sorumluluk sahibi ve özgüvenli bireyler olarak yetiştirilmelerinin hedeflendiğini söyledi.

İpekyolu Mesleki Eğitim Merkezi’nde 12 derslik ve 3 atölye bulunduğunu ifade eden Men, yüzlerce çırak öğrencinin aktif olarak eğitim gördüğünü kaydetti.

HEM EĞİTİM HEM İŞ DENEYİMİ

Çıraklık eğitimi sisteminin teorik ve uygulamalı eğitimi bir arada sunduğunu belirten Uzman Psikolojik Danışman Ferhat Men, öğrencilerin haftada bir gün okulda teorik eğitim aldığını, dört gün ise işletmelerde uygulamalı eğitim gördüğünü söyledi.

Bu sistem sayesinde öğrencilerin erken yaşta iş deneyimi kazandığını ifade eden Men, süreç boyunca öğrencilerin koordinatör öğretmenler tarafından yakından takip edildiğini dile getirdi.

Merkezde öğrencilere kalfalık belgesi, ustalık belgesi, usta öğreticilik belgesi, lise diploması, ustalık telafi programı ve çıraklık sigortası gibi önemli imkanlar sunulduğu vurgulandı.

DEVLET DESTEKLİ BÖLÜMLER DİKKAT ÇEKİYOR

İpekyolu Mesleki Eğitim Merkezi’nde devlet desteği verilen bölümler arasında Elektrik-Elektronik Teknolojisi, Motorlu Araçlar Teknolojisi, Makine Teknolojisi, Metal Teknolojisi, Mobilya ve İç Mekân Tasarımı, Tesisat Teknolojisi ve İklimlendirme, Bilişim Teknolojileri ile Siber Güvenlik alanları yer aldığı ifade edildi.

ÖĞRENCİLERE MAAŞ VE SİGORTA DESTEĞİ

Mesleki eğitim öğrencilerinin eğitim alırken aynı zamanda gelir elde edebildiğini belirten Ferhat Men, 9, 10 ve 11’inci sınıf öğrencilerine asgari ücretin en az yüzde 30’u, 12’nci sınıf öğrencilerine ise en az yüzde 50’si oranında ücret ödendiğini söyledi.

Ayrıca öğrencilerin sigorta primlerinin devlet tarafından karşılandığını ifade eden Men, bu sistemin aileler açısından da önemli avantaj sağladığını vurguladı.

“MESLEKİ EĞİTİM ÖZGÜVEN KAZANDIRIYOR”

Mesleki eğitimin öğrencilerin kişisel gelişiminde önemli rol oynadığını söyleyen Men, üretime katılan gençlerin kendilerini daha güçlü hissettiğini belirtti.

İş disiplini, ekip çalışması, iletişim becerileri ve problem çözme yeteneklerinin geliştiğini ifade eden Men, bunun öğrencilerin sosyal ve psikolojik gelişimlerine de olumlu katkı sunduğunu kaydetti.

PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK DESTEĞİ

Meslek seçiminin öğrencilerin geleceğini doğrudan etkileyen önemli bir süreç olduğunu belirten Uzman Psikolojik Danışman Ferhat Men, öğrencilerin ilgi alanlarını ve yeteneklerini keşfetmeleri için rehberlik çalışmaları yürüttüklerini söyledi.

Men, “Her öğrencinin başarılı olabileceği bir alan vardır. Önemli olan doğru yönlendirme ve doğru fırsatlarla gençlerin potansiyellerini ortaya çıkarabilmektir. Mesleki eğitim, gençlere yalnızca bir meslek değil; aynı zamanda özgüven, deneyim ve güçlü bir gelecek sunmaktadır” dedi.

KAYITLAR EYLÜL AYINDA BAŞLIYOR

İpekyolu Mesleki Eğitim Merkezi’nde kayıtların eylül ayı başında başlayacağı bildirildi. Kayıt için 2 adet biyometrik fotoğraf, nüfus cüzdanı fotokopisi, müstehaklık belgesi, vergi levhası, öğrenim durum belgesi ve iş yeri sözleşmesi istendiği ifade edildi.